3月9日，管理學(xué)院舉辦案例教學(xué)與優(yōu)秀百篇案例開發(fā)講座，全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、案例工作組召集人、中國管理案例共享中心主任、大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院蘇敬勤和中國管理案例共享中心常務(wù)副主任、大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長朱方偉應(yīng)邀為管理學(xué)院師生作主題報(bào)告。全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處辦公室主任王萍、管理學(xué)院執(zhí)行院長余玉剛、案例中心主任劉志迎出席講座，講座由管理學(xué)院案例中心副主任朱寧老師主持。
蘇敬勤教授以“如何將知識(shí)與能力結(jié)合在一起”開篇，將案例教學(xué)的理念、方法、步驟娓娓道來，并且對(duì)比了國內(nèi)與哈佛的案例模式。他首先指出，預(yù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的第一次內(nèi)化，這個(gè)過程非常重要，應(yīng)該讓學(xué)生花費(fèi)很長時(shí)間提前了解，而非只是在課堂上預(yù)留10分鐘瀏覽。其次，小組討論是對(duì)知識(shí)的第二次內(nèi)化，目的是聽取更多不同角度的觀點(diǎn)，應(yīng)該占用少量時(shí)間，且每組人數(shù)也要少量分配。再次，提問是最重要的內(nèi)化過程，形成橫向和縱向的知識(shí)體系、歸納出知識(shí)、找出解決問題的方案，應(yīng)該占據(jù)課堂的主要時(shí)間。最后，他講解了去年新增的“百優(yōu)案例”形式——微案例——的撰寫方法。與“百優(yōu)案例”中普通案例相比，微案例講究“短小精悍”，即閱讀時(shí)間短、內(nèi)容聚焦（一個(gè)關(guān)鍵問題）、情境簡潔、故事有趣。案例正文是3500字，最好選擇主流理論和著名企業(yè)，支撐材料可以當(dāng)成附件；使用說明要豐滿。值得一提的是，微案例要求提交英文版本，須專業(yè)翻譯，為日后進(jìn)軍國外案例庫做準(zhǔn)備。
朱方偉教授講授“管理案例教學(xué)與采編”。他認(rèn)為要選擇能夠有效說明教材所闡述的理論或觀點(diǎn)、包含問題和難題、有典型性和一定的知名度的案例，同時(shí)要注意培訓(xùn)對(duì)象的需求和事件發(fā)生的時(shí)間與地域。其次，案例采編的過程是案例采編需求識(shí)別→確定線索采編計(jì)劃→初始聯(lián)系收集資料→案例正文教學(xué)指導(dǎo)書→課堂驗(yàn)證修改完善。他的經(jīng)驗(yàn)是，案例正文和使用說明的撰寫，如果包含小說、劇本、新聞三種體裁，會(huì)很值得閱讀。最后，他指出案例教學(xué)容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：知識(shí)點(diǎn)（概念和理論）被拋棄、問題不聚焦、理論與情節(jié)不匹配、分析邏輯設(shè)計(jì)不合理、提問邏輯不合理、追求案例結(jié)果忽略案例分析討論過程。
在提問環(huán)節(jié)，兩位教授與師生們進(jìn)行了思維的直面碰撞，獲得了師生的一致好評(píng)。本次講座為5月初即將進(jìn)行的“第十屆百篇優(yōu)秀管理案例”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行助力，相信管理學(xué)院今年會(huì)再創(chuàng)佳績。
文章來源：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院官網(wǎng)
