EMBA課程如何設(shè)計？專業(yè)化與特色化相得益彰
時代在發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)步，EMBA教育作為一項針對企業(yè)高層管理者的教育，也在不斷的發(fā)展中進(jìn)行著創(chuàng)新。由于高層管理人員需要在企業(yè)發(fā)展中進(jìn)行決策，因此，EMBA課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性，強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系實際和面向國際競爭環(huán)境。
借鑒國外和境外大學(xué)EMBA項目的課程設(shè)置，同時結(jié)合我國的實際情況，EMBA課程分為核心課和選修課。目前商學(xué)院的EMBA核心課程的專業(yè)化程度越來越明顯，在行業(yè)劃分上也更加細(xì)致，例如醫(yī)藥、房地產(chǎn)、金融等行業(yè)；課程設(shè)置上更符合行業(yè)發(fā)展趨勢，滿足學(xué)員的不同需求；作為專業(yè)化的管理課程，對行業(yè)脈絡(luò)的梳理更加清晰，更具深度和廣度，這些無疑成為商學(xué)院的教育特色。
目前，我國商學(xué)院的市場競爭越來越激勵，已經(jīng)進(jìn)入到優(yōu)勝劣汰的階段。面對競爭，個商學(xué)院也在積極地進(jìn)行課程改革，追求特色化辦學(xué)，除了開設(shè)核心課程之外，還根據(jù)學(xué)校自身得優(yōu)勢，課設(shè)了多種選修課程。這些選修課程在內(nèi)容上豐富多樣，教學(xué)形式與教學(xué)場所也相對靈活，在一定意義上是對核心課程的補(bǔ)充與延展。
EMBA教育屬于學(xué)位教育項目，因此，培養(yǎng)過程也實行學(xué)分制，學(xué)習(xí)期限不少于18個月，學(xué)習(xí)課程不少于16門，其中核心課程不少于8門。課內(nèi)總學(xué)時不少于500，課外總學(xué)時不少于1000，達(dá)到畢業(yè)要求的課程學(xué)分不少于32。
核心課
包括：社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實踐、商務(wù)英語。
可作為核心課程的主要課程包括：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、商務(wù)統(tǒng)計、會計學(xué)、公司理財、營銷管理、戰(zhàn)略管理、信息管理、國際企業(yè)管理、人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等。
選修課
主要課程有：運(yùn)營管理、人力資源管理與開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新管理、項目管理、創(chuàng)新與變革管理、知識管理、企業(yè)研究方法、管理溝通與談判、商業(yè)倫理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、危機(jī)管理、財務(wù)報表分析與經(jīng)營決策、項目投資與融資決策、風(fēng)險管理、電子商務(wù)、商法、國際金融、企業(yè)政策、公司治理、環(huán)境管理、現(xiàn)代科技知識、公共政策、海外游學(xué)等。
同時，各商學(xué)院也可以根據(jù)學(xué)員的實際情況，選擇若干門課程作為預(yù)修課。具體的課程計劃由各個商學(xué)院根據(jù)具體的教學(xué)資源優(yōu)勢來制定。
