現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)有很讀多院校開設(shè)了EMBA項(xiàng)目，并且每個(gè)院校的EMBA項(xiàng)目都具有自己的特色，學(xué)員們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況還有自身需求來(lái)選擇EMBA教育。那么，EMBA教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
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從國(guó)內(nèi)商學(xué)院EMBA招生情況來(lái)看，好像是市場(chǎng)出了問題，但這未必不是一件好事，現(xiàn)在到了重新反思EMBA教育的時(shí)候：EMBA教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么。未來(lái)該怎么做。即使沒有政策大環(huán)境的影響，也只是反思EMBA教育的時(shí)機(jī)來(lái)得晚一些而已，但遲早會(huì)來(lái)。
EMBA教育孕育著很大變革。將從圈子的培養(yǎng)向知識(shí)和實(shí)踐的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變，由此將出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。這是EMBA教育重新洗牌并回歸理性的過(guò)程。
對(duì)于EMBA教育，外界談得比較多的是人脈和圈子，但回歸理性后將更加強(qiáng)調(diào)EMBA項(xiàng)目的品質(zhì)和特色。未來(lái)商學(xué)院將是真刀實(shí)槍地拼EMBA項(xiàng)目品質(zhì)，以更好地幫助企業(yè)高層人員解決實(shí)際問題。
其實(shí)，國(guó)家政策限制的不是EMBA教育本身，而是非理想的EMBA教育。當(dāng)EMBA教育回歸理性時(shí)，其價(jià)值就會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)。因此，那些注重EMBA項(xiàng)目品質(zhì)并面對(duì)市場(chǎng)的商學(xué)院將會(huì)脫穎而出，而那些只為迎合非理性需求的商學(xué)院將會(huì)被淘汰。
對(duì)EMBA項(xiàng)目而言，市場(chǎng)洗牌可能二三年后就見成效，但對(duì)商學(xué)院而言，因?yàn)槠溆性挤e累，所以短則五年，長(zhǎng)則八年，市場(chǎng)格局將與現(xiàn)在顯著不同。
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